在新时代思想政治教育创新发展的背景下,西柏坡红色教育基地以其独特的历史地位与文化资源,为红色文化融入思想政治教育提供了具有示范意义的实践样本。作为中国革命的重要圣地,西柏坡承载着“两个务必”“进京赶考”等精神内核,其红色文化资源的深度挖掘与创造性转化,不仅为思政教育注入了鲜活的历史养分,更通过多层次、多维度的教育模式,探索出一条将革命传统与时代需求有机结合的育人新路径。
西柏坡红色文化蕴含的革命精神与思政教育的核心目标具有高度同构性。从历史维度看,西柏坡时期形成的“谦虚谨慎、艰苦奋斗”的优良作风,“依靠群众、团结统一”的政治智慧,以及“敢于斗争、敢于胜利”的革命意志,构成了中国共产党人精神谱系的重要组成部分。这些精神特质与思政教育所倡导的理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育等内容深度契合,为思政教育提供了生动的教材与实践场域。
从现实需求出发,当前思政教育面临着如何增强时代感、吸引力和实效性的挑战。西柏坡红色文化以其具体可感的历史场景、真实鲜活的人物故事,为抽象的思政理论提供了具象化的诠释。例如,通过实地参观中共中央旧址、三大战役指挥室等革命遗迹,受教育者能够直观感受革命先辈在艰苦环境中运筹帷幄的智慧与担当,从而深化对“中国共产党为什么能”的理解。这种历史与现实的对话,使思政教育从理论灌输转向情感共鸣,有效提升了教育效果。
西柏坡红色教育基地通过构建“沉浸式体验、分众化施教、社会化协同”的教育模式,实现了红色文化资源的创造性转化与创新性发展。
基地以革命旧址为载体,打造了“原址参观+情景再现”的教育场景。例如,在七届二中全会会址,通过复原会议现场、展示历史文物、播放纪录片等方式,还原了1949年党中央在西柏坡召开的重要会议场景。参与者置身其中,不仅能聆听“两个务必”的历史回响,更能通过讲解员的生动讲述,深入理解会议对新中国建设的深远意义。此外,基地还设计了“重走赶考路”主题实践活动,参与者沿着当年党中央从西柏坡进京的路线徒步,在亲身体验中感悟“赶考”精神的时代内涵。
针对不同群体的特点,基地开发了差异化的教育课程。对于党政干部,开设“作风建设与使命担当”专题研讨班,结合新时代全面从严治党的要求,深入剖析“两个务必”的现实意义;对于高校学生,推出“红色基因传承”研学项目,通过红色剧本杀、革命故事创编等形式,激发青年学生的参与热情;对于青少年群体,则设计了“小小讲解员”培养计划,通过系统培训让孩子们在讲解实践中深化对红色文化的认知。这种分众化的教育策略,确保了红色文化传播的精准性与有效性。
基地积极整合社会资源,构建了“政府主导、学校主体、社会参与”的协同育人网络。与多所高校建立战略合作关系,设立红色教育实践基地,共同开发课程、开展研究;联合企业、社区等组织,开展“红色文化进企业”“红色故事进社区”等活动,扩大红色文化的覆盖面;邀请老党员、革命后代等担任校外辅导员,通过口述历史、事迹报告等形式,增强教育的感染力与说服力(来源:人民网)。
西柏坡红色教育基地的实践探索,为新时代思政教育创新提供了重要启示。
通过沉浸式的红色文化教育,受教育者能够深刻认识到中国共产党领导人民取得革命胜利的历史必然性,增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同。例如,在“进京赶考”情景教学中,参与者通过模拟历史决策过程,深刻体会到中国共产党始终保持清醒头脑、居安思危的政治智慧,从而进一步坚定“四个自信”(来源:求是网)。
红色文化中蕴含的家国情怀、奉献精神,为培育担当民族复兴大任的时代新人提供了精神动力。基地通过组织“青年红色筑梦之旅”等实践活动,引导青年学生将个人成长与国家发展紧密结合,在乡村振兴、科技创新等领域贡献力量。据统计,2024年参与基地实践的高校学生中,超过80%表示将以革命先辈为榜样,在新时代“赶考”路上勇担使命(来源:石家庄市人民政府网站)。
西柏坡红色教育基地突破传统思政教育的单向灌输模式,通过互动体验、跨界融合等方式,构建了“理论学习—实践体验—价值内化”的闭环教育体系。这种教育范式的创新,不仅增强了思政教育的吸引力,更通过实践环节的深度参与,使受教育者将红色精神转化为实际行动,实现了从“被动接受”到“主动践行”的转变(来源:新华网)。
西柏坡红色教育基地以红色文化为纽带,将历史资源转化为育人资源,为新时代思想政治教育提供了可借鉴的创新范式。其核心价值在于通过沉浸式体验激活历史记忆、通过分众化教育实现精准育人、通过社会化协同凝聚育人合力,从而构建起具有时代特色的红色文化育人体系。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,西柏坡红色教育基地的实践探索,为传承红色基因、培育时代新人提供了有力支撑,也为思政教育创新发展开辟了新的路径。